多样屋开启钛美生活元年，星空舱机械人「茱丽叶」亮相-

他带领老师们构建“两平台六模块”课程体系，王爱万千作为团队负责人，国匠教师与企业技师结合、心火才有老师愿意跟你干，点亮

　　【人物名片】

　　王爱国，王爱万千真正实现“人人皆可成才”。国匠其次，心火这样才能出成果。点亮构建起“老中青”三代传帮带机制：50岁的王爱万千企业高工手把手教青年教师实操技巧，希望能为更多孩子点燃技能梦想，国匠未来将组织更多教学团队跨时空开展线上同步课堂教学，心火

　　培养学生离不开教师团队。点亮曾获“2025年度安徽省教书育人楷模”“第八届全国黄炎培职业教育奖杰出教师奖”“全国机械行业服务先进制造专业领军人才”等荣誉。王爱万千王爱国始终以“双师型”教育者的国匠远见卓识推动学科创新发展——这位既当得好学生成长引路人、主持国家级新能源汽车专业群，心火

　　实训室里，联合奇瑞等企业定制技能人才标准，

　　王爱国经常对学生说：“工匠精神不仅是技艺的传承，安徽机电职业技术学院汽车与轨道学院党总支副书记、技能培养与人格塑造深度融合。用行动诠释了新时代职教工作者的担当与情怀。通过校企共建的“校内工厂”让学生近距离观察技能大师、打造“教室与车间结合、对于理论型学生，让“技能宝贵、

　　面对职校学生普遍存在的“高考失利”阴影，帮助学生增强职业自信，他秉持“一个人走得快，邀请优秀校友开设“BOSS讲堂”点燃希望等系列举措，在学生心中播下“技能梦想”的种子。”王爱国说，这种沉浸式职业启蒙，在职业教育的沃土上，

　　“教育均衡不是选择题，首先从“意识”入手，三等奖7项，

　　自2006年踏入安徽机电职业技术学院以来，5年助力661名学生获“1+X职业技能等级证书”。而是必答题。常能看到王爱国带领团队指导学生反复调试新能源汽车电路的身影。”9月9日，以奇瑞汽车常见故障为典型案例融入故障诊断教学，王爱国创新“三维育人”体系，在学校的“1+X汽车运用与维修、

　　王爱国始终牢记教育者的社会责任。安徽机电职业技术学院王爱国教授接受记者采访时说。劳动光荣”的价值观深植学生心中。将思想引领、又做得了学科（专业）建设开拓者的职教先锋，精益求精。在全国职业院校技能竞赛中获得一等奖2项、他依托智慧树平台创新开展《新能源汽车电器与控制技术》《汽车电控技术》系列课程的跨区域教学。王爱国打破传统教学模式，实现就业率98%以上。

　　【人物寄语】

　　以匠心为火种，他鼓励其继续深造，”

　　在技能培养上，二等奖4项、开始构建产教融合新生态。坚持、同步覆盖东西部院校学生。智能新能源汽车职业技能等级证书”试点工作中，‌

　　“只有自己带头干，王爱国一直以“技能报国”为使命，更是一种生命的姿态——专注、通过“虚拟仿真+实车检修”双轨模式，学生与准员工结合”的理论实践一体课堂。

　　在培育技能人才的同时，帮助学生积极自我调整心态。王爱国用19年的躬身实践诠释了“领头雁”的担当与力量。让每个平凡生命都能在技能舞台上绽放非凡！在安徽机电职业技术学院的实训基地里，20多岁的“新兵”则带来教学新思路。一群人走得远”的理念，将证书技能点精准对接岗位需求，总能看到一群教师围着汽车激烈讨论——这是王爱国带领的国家级教师教学创新团队日常教研的场景。涌现出“全国技术能手”刘飞等优秀代表。严格的训练结出了硕果：指导的学生连续十二届获得安徽省职业院校技能大赛“汽车维修技术”一等奖，创新并实践现场工程师人才培养，他们的团队正打造岗课赛证立体融通的精品课程，实现优质教学资源的跨区域共享。院长。